Bangui, 30 juil. (ACAP) – Le ministre d’État chargé de l’Éducation nationale, Aurélien Simplice Zingas, a présidé, mercredi 29 juillet à Bangui, la cérémonie d’ouverture de l’atelier de restitution de la revue à mi-parcours du Plan sectoriel de l’éducation (PSE) 2020-2029. Cette rencontre de trois jours vise à évaluer le niveau de mise en œuvre du plan et à dégager des orientations pour améliorer les performances du système éducatif centrafricain.

Dans son allocution, le ministre d’État a indiqué que cette revue permettra de mesurer les progrès réalisés, d’identifier les insuffisances, d’analyser les obstacles rencontrés et de définir les actions prioritaires à mettre en œuvre pour atteindre les objectifs du Plan sectoriel de l’éducation.

Selon lui, cette évaluation constitue une étape essentielle dans le processus de réforme du système éducatif, en offrant aux pouvoirs publics et aux partenaires du secteur un cadre d’analyse et de concertation sur les résultats obtenus depuis le lancement du plan.

« L’éducation est le fondement de la nation. Elle représente le premier investissement en faveur de la paix, de la stabilité, de la cohésion sociale et du développement économique », a déclaré Aurélien Simplice Zingas.

Le membre du Gouvernement a rappelé que la République centrafricaine demeure confrontée à de nombreux défis dans le domaine de l’éducation. Citant les estimations des partenaires techniques et financiers, il a souligné que plusieurs centaines de milliers d’enfants en âge scolaire restent encore exclus du système éducatif.

Il a également mis en avant les efforts entrepris par le Gouvernement pour améliorer l’accès à l’éducation, notamment la réhabilitation des infrastructures scolaires, la distribution de manuels didactiques, le recrutement d’enseignants ainsi que le développement des programmes de cantines scolaires en faveur des enfants les plus vulnérables.

« Notre ambition est de garantir à chaque enfant un apprentissage dans des conditions favorables », a-t-il affirmé.

Le ministre d’État a invité les participants à mettre à profit les trois jours de travaux pour mener des échanges francs et constructifs, guidés par l’intérêt supérieur des enfants centrafricains. Il a souhaité que les recommandations formulées à l’issue de l’atelier soient réalistes, ambitieuses et immédiatement exploitables afin de renforcer l’efficacité des politiques éducatives.

Cet atelier réunit les responsables du ministère de l’Éducation nationale, les partenaires techniques et financiers, les représentants des organisations intervenant dans le secteur éducatif ainsi que plusieurs experts, chargés d’évaluer les acquis du Plan sectoriel de l’éducation 2020-2029 et de proposer des pistes d’amélioration pour la seconde phase de sa mise en œuvre.

Jonas Bissanguim/ ACAP.