Bangui, 18 février 2026 — Le ministre d’État chargé de l’Éducation nationale, Aurélien-Simplice Kongbelet-Zingas, a réceptionné mercredi à Bangui un lot de 300 motos cross, accompagnées de casques et de kits scolaires, destinés aux 20 inspections académiques réparties sur l’ensemble du territoire centrafricain.

Cette dotation s’inscrit dans le cadre du projet HISWA-CA SOP 2, consacré à l’harmonisation et à l’amélioration des statistiques éducatives en Afrique de l’Ouest et en Afrique centrale.

Selon Frank Elvis Mttkoss, directeur technique du RGPH4 à l’Institut centrafricain des statistiques et des études économiques et sociales (ICASEES), ce programme, mis en œuvre sur la période 2024-2029, vise à améliorer la production et la fiabilité des données statistiques dans les pays concernés.

Il a souligné que la collecte des données éducatives nécessite des moyens logistiques adaptés. « Les remontées des données statistiques viennent des secteurs éducatifs, et pour cela, il faut la mobilité et les moyens pour les déplacer et les remonter au niveau du ministère », a-t-il expliqué, ajoutant que ces équipements contribueront à améliorer les conditions de travail des agents sur le terrain.

Le directeur général des statistiques au ministère de l’Éducation nationale, Jean Bertrand Bissa, a précisé que ces motos sont destinées à faciliter la collecte et la transmission des données. Cette dotation devrait permettre aux chefs de secteurs scolaires de mieux couvrir leurs zones d’intervention et d’améliorer la planification éducative au niveau national.

S’alignant l’importance de cet appui, le ministre d’État a rappelé que l’étendue des secteurs scolaires, souvent composés de plusieurs établissements dispersés sur de vastes territoires, oblige les responsables à parcourir de longues distances dans des conditions difficiles. Selon lui, ces nouveaux moyens roulants renforceront la présence effective de l’administration éducative auprès des établissements.

Il a par ailleurs exhorté les bénéficiaires à en faire un usage responsable, rappelant que la confiance placée en eux par la Nation exige discipline, intégrité et exemplarité dans l’accomplissement de leurs missions.

Cette initiative marque une étape supplémentaire dans le renforcement du système d’information éducatif et l’amélioration de la gouvernance du secteur de l’éducation en République centrafricaine.

Marcellin Ngonda / ACAP